เว็บสล็อตออนไลน์ โครงการใหม่เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ในบัตรขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาในปารีส หรือ OECD เพื่อแทนที่โครงการประเมินผลการเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา ที่น่าอดสู หรือ AHELO ซึ่งล้มเหลว เพื่อให้ได้รับการสนับสนุนจากประเทศสมาชิก OECD ที่สำคัญเพื่อดำเนินการต่อคณะกรรมการนโยบายการศึกษาของ OECD กำลังเปิดตัวงานใหม่ “เพื่อติดตามและวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
ในภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ดีขึ้น และเพื่อเสริมสร้างฐานหลักฐานของเรา
เพื่อให้เราสามารถเสนอคำแนะนำด้านนโยบายที่เข้มแข็งให้กับประเทศต่างๆ ในอนาคต” รองเลขาธิการ OECD -นายพล Stefan Kapferer กล่าวในการประชุม “Higher Education Futures” ซึ่งจัดโดย OECD และกระทรวงศึกษาธิการของสิงคโปร์ เมื่อวันที่ 14 ตุลาคม
โครงการประจำปี “การเปรียบเทียบประสิทธิภาพของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา” จะเป็นแกนหลักสำหรับงานในอนาคตของ OECD ในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา Kapferer กล่าวในสิงคโปร์เมื่อวันพุธ
“โครงการนี้จะช่วยให้เราประเมินได้ดีขึ้นว่าระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษามีประสิทธิภาพอย่างไรในมิติด้านประสิทธิภาพที่แตกต่างกัน และเพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนภายในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศ” เขากล่าวโดยไม่ให้รายละเอียดเฉพาะเจาะจง เขากล่าวว่ามีการตรวจสอบวิธีการที่แตกต่างกันเท่านั้น
“ข้อมูลและตัวชี้วัดสำหรับสายงานนี้จะยังคงได้รับการพัฒนาและปรับปรุงตลอดเวลา ทำให้เราเข้าใจในระดับอุดมศึกษาในวงกว้างและลึกซึ้งทั่วโลก” เขากล่าวเสริม
ความโปร่งใส
แต่เขาเน้นว่าไม่ใช่อันดับอื่นหรือ AHELO อื่น แต่เป็นวิธีการให้ “ความโปร่งใสมากขึ้น” เกี่ยวกับผลลัพธ์ที่แท้จริงของหลักสูตร
เหตุผลที่นักเรียนจำนวนมากทั่วโลกต้องการเดินทางไปมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งทั่วโลก
เป็นเพราะเป็นการยากที่จะเข้าใจว่ามหาวิทยาลัยใดและผลการเรียนรู้ใดที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนแต่ละคน เขากล่าว
มหาวิทยาลัยยอดนิยมสำหรับนักศึกษาต่างชาติ “มีชื่อเสียงในระดับสูง พวกเขามีชื่อที่ดีมาก พวกเขามักจะมีผลการเรียนที่ดีมาก แต่เราไม่รู้จริง ๆ เกี่ยวกับผลลัพธ์การเรียนรู้ และฉันคิดว่านี่เป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องมากที่สุดสำหรับอนาคต และเราต้องสร้างระบบ” Kapferer กล่าว
Frans van Vught ที่ปรึกษานโยบายของคณะกรรมาธิการยุโรปในกรุงบรัสเซลส์ และอดีตอธิการบดีของมหาวิทยาลัย Twente ในเนเธอร์แลนด์ เน้นย้ำถึงความต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลลัพธ์ของหลักสูตร
การศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติกำลังดำเนินการในฐานะ “ตลาดกึ่ง” ระหว่างภาครัฐและเอกชน เขาบอกกับที่ประชุม และเป็นความล้มเหลวของตลาดที่สำคัญที่ลูกค้า นักเรียน และครอบครัวของพวกเขาไม่สามารถรับข้อมูลที่ต้องการได้
“พวกเขาไม่สามารถตัดสินใจอย่างมีเหตุมีผล พวกเขาจ่ายมากขึ้น แต่พวกเขาไม่รู้เพิ่มเติม” แวน วุทท์ กล่าว “นักเรียนสามารถตัดสินคุณภาพได้ในขณะที่พวกเขากำลังประสบกับมันจริง ๆ เท่านั้น”
ข้อบกพร่อง AHELO
โครงการการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับอุดมศึกษาของ OECD หรือ AHELO ได้รับการอธิบายว่าเทียบเท่าระดับมหาวิทยาลัยของโครงการระดับโลกที่มีอิทธิพลอย่างสูงของ OECD สำหรับการประเมินนักศึกษาต่างชาติหรือ PISA ซึ่งเป็นการทดสอบสำหรับโรงเรียนที่วัดผลการเรียนรู้ด้านการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา
AHELO มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดคุณภาพการสอนมากกว่าชื่อเสียงในอดีตของสถาบัน
อย่างไรก็ตาม ในจดหมายที่ส่งถึง Angel Gurría เลขาธิการ OECD ในเดือนพฤษภาคม American Council on Education หรือ ACE และ Universities Canada ซึ่งเป็นตัวแทนของความเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาตามลำดับ ได้คัดค้าน “one-size-fits-” ของ AHELO ทั้งหมด” แนวทาง
“AHELO ซึ่งพยายามสร้างมาตรฐานผลลัพธ์และใช้เป็นวิธีประเมินประสิทธิภาพของสถาบันต่างๆ มีข้อบกพร่องอย่างมาก” จดหมายระบุ เว็บสล็อต
